长春理工大学
学生实习报告
2013～2014学年第一学期
实习类列：文献阅读
院系：经管学院管理系
专业：信息管理与信息系统
班级学号：100925106
姓名：杨健
本科生文献阅读
起止周15--17周数3
实习地点校内·省、市图书馆等
目的：
文献阅读是管理类学生在校完成基础课与专业课的学习后，通过文献阅读和数字化
信息资源检索阅读专业文献，为巩固和更新知识及本科毕业论文写作打下良好的基础。
文献阅读主要包括中英文专业书籍和期刊，数字化信息资源检索主要是指通过对网络数
字化学术信息资源的学习，了解各类学术信息资源的特点和使用及主要数据库、电子期
刊、电子图书等数字媒介，解决学生在论文写作阶段网络环境下查找学术信息所面临的
问题，提高学生对信息资源的选择、检索和利用能力，有力地支持学生的学习和研究。
要求：
1.充分地收集主流文献的相关资料，收集的文献中至少有四篇为英文文献；
2.在文献阅读过程中，要求学生掌握学术论文检索的基本方法，论文资料的收集、
整理与运用，掌握论文写作的程序与规范，学习论文写作的方法；
3.在文献阅读过程中，要求学生树立正确的方法论，培养实事求是、严肃认真、扎
实严谨的学风；
4.学生要积极与指导老师联系，主动、认真地完成文献综述的撰写工作；
5.文献综述的篇幅在5000字左右。
进度安排及主要内容：
【进度】1.第一周布置文献阅读题目，查阅文献资料；
2.第二周文献阅读并整理分析；
3．第三周完成文献综述报告
【内容】
成绩：
指导教师/带队教师（签字）：
2013年12月25日
长春理工大学实习报告书
绩效是一个多维的概念，观测的角度不同，所得到的结果也会有所不同，目前
对绩效的概念可总结为四种观点。
第一种观点把绩效等同于“工作结果”；第二种观点认为绩效就是“工作行
为”或“过程”，但并不是所有的行为都是绩效，而只是那些与实现组织目标
有关的行为才是绩效；第三种观点认为绩效既包括“工作结果”，又包括“工
作行为”，是二者的统一体；第四种观点认为胜任力影响绩效的决定性因素，
根据胜任相应工作的素质要求，以个人素质为基础来判断可能获得绩效。
20世纪70年代后期，随着绩效研究的推进，就产生了“绩效管理”一说，
是由奥布里·丹尼尔斯（Aubrey.Daniel,1977）提出的，并先后经历了三个不
同的阶段，绩效管理是管理组织绩效的系统阶段、绩效管理是管理员工绩效的
系统阶段、绩效管理是管理组织和员工绩效的综合系统阶段。
比尔（Beer,1997）和拿茨（Ruch,1997）把绩效管理和企业战略、目标分
解、业绩评价结合在一起，认为绩效管理是企业进行日常管理活动中激励员工
持续改进业绩从而最终达成企业战略目标的一中管理活动，是员工和管理者双
向沟通绩效问题的过程，在这个过程当中，两者通过沟通共同订立绩效发展目
标，运用科学的手段和工具对员工的绩效进行评价、发现问题、进行改进，协
助员工不断提升绩效，从而达成企业目标的同时帮助员工发展。
2.绩效管理的分类
目前关于绩效管理对象是组织还是个人主要有三种观点：
第一种观点是从组织层面谈绩效管理的，认为绩效管理是用于管理组织的，
通过组织战略以及组织架构等来实现，员工不是该系统考虑的重点。代表人物
有罗杰斯（E.M.Rogers,1983）。
第二种观点是从员工的角度谈绩效管理的，认为绩效管理主要用于管理员
工的，重点是探讨绩效管理过程和对员工绩效的测量技术。代表人物有：
（Quin,1987）、安斯沃思和史密斯（AinsworthSmith,1993）、霍尔（Ha,1995）
和托林顿（Torrington,1995）。
第三种观点是把组织和员工结