网络自主学习视域下中学生知识管理过程的深度剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，互联网已深度融入社会的各个领域，教育领域也因此发生了深刻变革。网络技术的进步为教育带来了丰富的资源和多样的学习方式，使得网络自主学习逐渐成为重要的学习模式，它打破了传统学习在时间和空间上的限制，赋予学习者自主选择学习时间、地点和内容的权利，极大地激发了学习者的主动性和创造性。在知识经济时代，知识更新换代的速度不断加快，知识量呈爆炸式增长。据相关数据显示，近30年来人类所创造的知识总量，超过了过去两千年的总和。面对如此海量的知识，如何高效地管理和利用知识，成为学习者亟待解决的关键问题