全日制和非全日制的区别合同6篇
篇1
甲方（全日制学校）：_________
乙方（非全日制学校）：_________
一、合同背景
随着教育行业的不断发展，全日制和非全日制教育形式逐渐受到广泛关注。甲方作为一所全日制学校，乙方作为一所非全日制学校，双方本着平等、自愿、互利的原则，经友好协商，达成以下合同条款。
二、合同条款
1.定义与解释
1.1全日制学校：指按照国家规定的教育教学计划，在规定的修业年限内，对学生进行全日制的学校。
1.2非全日制学校：指按照国家规定的教育教学计划，在规定的修业年限内，对学生进行非全日制的学校。
2.教学内容与方式
2.1甲方的教学内容须符合国家课程标准，采用全日制的教学方式。
2.2乙方的教学内容须符合国家课程标准，采用非全日制的教学方式。
3.学制与修业年限
3.1甲方的学制和修业年限按照国家相关规定执行。
3.2乙方的学制和修业年限按照国家相关规定执行。
4.招生与录取
4.1甲方的招生与录取工作按照教育主管部门的统一规定执行。
4.2乙方的招生与录取工作按照教育主管部门的统一规定执行。
5.收费与退款
5.1甲方的学费、住宿费、代收费等收费标准及退款政策按照国家相关规定执行。
5.2乙方的学费、住宿费、代收费等收费标准及退款政策按照国家相关规定执行。
6.校园管理与服务
6.1甲方需提供符合标准的校园设施、设备和服务，确保学生在校期间的安全与便利。
6.2乙方需提供符合标准的校园设施、设备和服务，确保学生在校期间的安全与便利。
7.放假与安排
7.1甲方的放假安排按照国家相关规定执行。
7.2乙方的放假安排按照国家相关规定执行。
8.毕业证书与学位证书
8.1甲方学生毕业时，符合毕业条件者，由甲方颁发毕业证书。
8.2乙方学生毕业时，符合毕业条件者，由乙方颁发毕业证书。
9.违约责任与赔偿
9.1双方应本着诚实信用的原则履行合同义务。如一方违约，应承担相应的违约责任。
9.2因违约造成损失的，违约方应赔偿对方的实际损失。
10.争议解决与法律适用
10.1如双方在执行合同过程中发生争议，应首先通过友好协商解决。协商不成的，可通过仲裁或诉讼解决。具体仲裁机构或法院由双方协商确定。
10.2本合同的解释、履行和争议解决均适用中华人民共和国法律。
篇2
甲方（学校/机构）：_________
乙方（学生/学员）：_________
根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本合同。
一、合同目的
本合同旨在明确全日制和非全日制教育方式的区别，保障甲乙双方的权益，规范双方的行为。
二、全日制教育
1.定义：全日制教育是指学生在学校/机构规定的教学时间内，按照学校/机构安排的教学计划和学习进度进行系统的学习。
2.学习时间：全日制学生通常需要每天到学校/机构进行学习，学习时间为上午和下午，晚上可能安排自习或活动。
3.课程设置：全日制学校/机构通常会提供完整的课程体系，包括各类必修课程和选修课程。
4.师资力量：全日制学校/机构会配备专业的教师队伍，确保教学质量和效果。
5.校园文化：全日制学校/机构会举办丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展。
三、非全日制教育
1.定义：非全日制教育是指学生在学校/机构规定的教学时间内，根据自身情况和需求，选择部分时间进行学习。
2.学习时间：非全日制学生可以根据自己的工作、生活等实际情况，选择适合的学习时间，如晚上、周末等。
3.课程设置：非全日制学校/机构通常会提供灵活的课程设置，以满足不同学生的学习需求。
4.师资力量：非全日制学校/机构同样会配备专业的教师队伍，确保教学质量和效果。
5.校园文化：非全日制学校/机构也会举办校园文化活动，但通常不会像全日制那样频繁和多样化。
四、合同内容
1.甲方权利和义务：
（1）甲方有权按照学校/机构规定的教学计划和学习进度进行授课。
（2）甲方有权对学生进行考核和评估，确保教学质量。
（3）甲方应提供必要的教学设施和资源，确保学生能够顺利完成学业。
（4）甲方应关注学生的全面发展，举办校园文化活动，促进学生综合素质提升。
2.乙方权利和义务：
（1）乙方有权选