基于项目化学习模式创建初中信息技术课堂——以“我是平面设计师”为例

在信息数字化时代，信息技术渗透到学生学习、生活的各方面，成为推动社会进步发展的重要力量。在视觉传达领域，平面设计以直观、富有创意的特点，在广告、媒体、教育、商业等多个领域发挥着至关重要的作用。因此，培养、提升学生的信息素养，特别是平面设计方面的实际操作能力，成为初中阶段信息技术教育的重要任务。

一、案例呈现

（一）引入阶段

教师展示多幅色彩鲜艳、设计巧妙的平面广告作品。

学生立刻被屏幕上展示的作品所吸引，发出了一阵阵惊叹声。教师趁机问道：“同学们觉得这些作品怎么样？”

“很漂亮！”“很有创意！”学生纷纷回答。

“没错，这些作品