9知法守法依法维权依法维权有途径（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
9知法守法依法维权依法维权有途径（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册
教学内容
本节课选自部编版道德与法治六年级上册，主要内容包括：了解法律的基本概念，学习依法维权的途径，理解法律在保护公民权益中的重要作用，以及如何运用法律武器维护自身合法权益。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立法治观念，增强法律意识。
核心素养目标
培养学生法治意识，提高道德判断和法治实践能力。使学生认识到法律的重要性，学会运用法律知识分析和解决生活中的问题，形成正确的价值观和行为准则，增强社会责任感和公民意识。通过学习，学生能够理解依法维权的社会意义，提高自我保护能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
六年级学生已经具备一定的法律常识，了解基本的法律概念，如法律、权利、义务等。他们可能对法律的基本作用和意义有所认识，但具体到依法维权的方法和途径，知识体系尚不完善。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对法律知识的学习兴趣因人而异，部分学生可能对法律问题充满好奇，愿意主动探索；而另一些学生可能对此较为陌生，学习兴趣不高。学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂案例时，可能缺乏深入思考和分析的能力。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习依法维权的过程中，可能遇到的困难包括：对法律概念理解不深，难以将理论知识与实际案例相结合；在分析案例时，可能缺乏批判性思维，难以从多角度看待问题；在实际操作中，可能不知道如何运用法律武器维护自身权益。此外，部分学生可能因为对法律知识的陌生感，产生畏难情绪，影响学习效果。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都拥有部编版道德与法治六年级上册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法治宣传短片、相关案例图片等。
3.实验器材：本节课无实验内容，无需准备实验器材。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示相关内容，确保教学环境适宜。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：
-提问：同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中有什么作用？
-展示法治宣传短片，引发学生对法律的好奇和兴趣。
2.回顾旧知：
-回顾上一节课学到的法律基本概念，如法律、权利、义务等。
-引导学生思考：我们已经知道的法律知识如何帮助我们保护自己的权益？
二、新课呈现（约30分钟）
1.讲解新知：
-详细讲解依法维权的途径，包括法律咨询、调解、仲裁、诉讼等。
-结合案例，说明不同维权途径的适用情况和优缺点。
2.举例说明：
-以真实案例为例，展示如何运用法律武器维护自身合法权益。
-分析案例中的关键环节，引导学生思考如何正确应对类似情况。
3.互动探究：
-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用法律知识解决问题。
-教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动：
-设计情境题，让学生运用所学知识分析问题，提出解决方案。
-学生上台展示自己的解题过程，其他同学点评。
2.教师指导：
-针对学生的展示，给予及时指导和评价。
-强调法律意识的重要性，引导学生树立正确的价值观。
四、课堂小结（约5分钟）
1.总结本节课所学内容，强调依法维权的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中运用法律知识，维护自身权益。
五、课后作业
1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。
2.搜集与依法维权相关的案例，进行分析和总结。
六、教学反思
1.关注学生的学习效果，及时调整教学方法和策略。
2.注重培养学生的法治意识，提高他们的法律素养。
3.结合实际案例，引导学生将所学知识应用于生活实践。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《法律知识手册》：这是一本适合小学生阅读的法律常识普及读物，内容涵盖了法律的基本概念、法律的作用、公民的权利与义务等，有助于学生进一步了解法律知识。
-《小学生法律生活指南》：这本书以小学生的日常生活为背景，介绍了如何在生活中运用法律知识保护自己，以及如何维护他人的合法权益。
-《法律故事集》：通过一系列法律故事，让学生在阅读中学习法律知识，提高法治意识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-组织学生开展“法律知识竞赛”，通过竞赛形式激发学生对法律知识的学习兴趣。
-布置“法律小卫士”任务，让学生在家庭和社区中观察并记录可能存在的法律问