2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures教学实录（新版）冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures教学实录（新版）冀教版
设计思路
本节课以“MovingPictures”为主题，通过分析电影发展史、电影类型和电影技巧，让学生了解电影艺术。课程结合课本内容，通过情景模拟、小组讨论等形式，提高学生的英语听说能力和综合运用英语的能力。同时，引导学生关注电影文化，培养对艺术的鉴赏力。
核心素养目标分析
1.培养学生的跨文化交流意识，通过电影主题学习，了解不同文化背景下的电影艺术特点。
2.提升学生的语言运用能力，通过讨论和表达，提高英语口语和写作技巧。
3.增强学生的审美情趣，通过欣赏和分析电影，培养对艺术的鉴赏力和审美能力。
4.培养学生的合作学习精神，通过小组活动，提高团队协作和沟通能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解电影发展史中的关键时期和重要事件，如电影的诞生、无声电影到有声电影的转变等。
②掌握不同电影类型的特点和代表作品，如喜剧、剧情片、科幻片等。
③学习并运用描述电影技巧的英语词汇和表达方式，如摄影技巧、剪辑手法、音乐运用等。
2.教学难点，
①将电影发展的历史背景与学生的实际生活联系起来，让学生能够理解电影发展对社会文化的影响。
②在小组讨论中，引导学生深入分析电影中的文化差异和价值观，提升学生的批判性思维。
③在进行角色扮演时，帮助学生克服语言障碍，能够自信地用英语表达对电影的看法和感受。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合多媒体展示电影发展历程，引导学生系统了解电影知识。
2.讨论法：分组讨论不同电影类型的特点，鼓励学生表达个人观点。
3.角色扮演法：让学生扮演电影角色，提高英语口语表达能力和情境反应能力。
教学手段：
1.利用PPT展示电影图片和片段，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。
2.使用在线资源，如电影预告片和影评，拓展学生视野。
3.配合互动式教学软件，提高课堂参与度和学习效率。
教学流程
1.导入新课
详细内容：
-利用多媒体播放经典电影片段，如《泰坦尼克号》的船头撞冰山场景，激发学生对电影的兴趣。
-提问：“同学们，你们知道电影是如何诞生的吗？电影的发展历程中有哪些重要的里程碑？”
-引导学生思考并回答，为新课的学习做好铺垫。
2.新课讲授
详细内容：
①电影发展史
-介绍电影的起源和发展，从早期无声电影到有声电影，再到数字电影的演变。
-展示不同时期的电影技术进步，如彩色电影、立体电影等。
-用时：5分钟
②电影类型
-讲解不同电影类型的特点，如喜剧、剧情片、科幻片、恐怖片等。
-通过实例分析，如《阿甘正传》作为剧情片的代表作品。
-用时：10分钟
③电影技巧
-介绍电影制作中的摄影技巧、剪辑手法、音乐运用等。
-通过播放电影片段，让学生观察并分析其中的技巧运用。
-用时：10分钟
3.实践活动
详细内容：
①角色扮演
-学生分组，每组选择一部电影，扮演电影中的角色。
-通过角色扮演，提高学生的英语口语表达能力和情境反应能力。
-用时：10分钟
②小组讨论
-分组讨论不同电影类型的特点，如喜剧片和剧情片在情感表达上的差异。
-学生分享讨论结果，教师点评并总结。
-用时：10分钟
③制作电影海报
-学生根据所学电影知识，设计并制作电影海报。
-通过制作海报，巩固对电影类型和技巧的理解。
-用时：10分钟
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答：
①电影类型特点
-学生讨论：“为什么喜剧片通常以轻松幽默的方式呈现，而剧情片则更注重情感表达？”
-举例回答：“喜剧片通过夸张和幽默的手法，让观众在欢笑中放松心情；剧情片则通过细腻的情感描写，引发观众的共鸣。”
②电影技巧运用
-学生讨论：“在电影《肖申克的救赎》中，导演是如何运用摄影技巧来营造氛围的？”
-举例回答：“导演通过低角度拍摄和昏暗的色调，营造出压抑和孤独的氛围。”
③电影文化差异
-学生讨论：“为什么不同国家的电影在主题和价值观上存在差异？”
-举例回答：“不同国家的文化背景和社会价值观不同，这影响了电影的主题和表现手法。”
5.总结回顾
内容：
-教师总结本节课所学内容，强调电影发展史、电影类型和电影技巧的重要性。
-通过提问，检查学生对知识的掌握情况，如：“请举例说明电影中的摄影技巧有哪些？”
-鼓