2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册1.3计算机的硬件和软件（教学设计）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册1.3计算机的硬件和软件（教学设计）
教材分析
2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册1.3计算机的硬件和软件（教学设计）本章节内容旨在让学生了解计算机的基本组成，包括硬件和软件。通过学习，学生能够识别计算机的各个部件，理解硬件与软件的关系，为后续学习计算机操作打下基础。
核心素养目标分析
本章节旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息能力。学生将通过学习，增强对信息技术的认识，培养独立思考和解决问题的能力，学会如何安全、有效地使用计算机硬件和软件。同时，提升学生的合作学习能力和创新精神，为未来信息时代的学习和生活打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：计算机硬件的识别与功能
学生需要能够识别计算机的主要硬件部件，如主板、CPU、内存、硬盘、显卡等，并理解它们的基本功能。
-重点二：计算机软件的分类与作用
学生需要掌握操作系统、应用软件和系统软件的分类，以及它们在计算机中的作用。
2.教学难点
-难点一：硬件与软件的关系
学生理解硬件与软件之间的相互作用和依赖关系是难点，需要通过实例说明硬件如何通过软件来执行任务。
-难点二：软件的安装与卸载
学生在学习如何安装和卸载软件时可能会遇到困难，需要教师详细讲解操作步骤和注意事项。
-难点三：计算机安全意识
学生需要理解计算机病毒和恶意软件的危害，以及如何采取预防措施，这是培养安全意识的关键。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课的教材《2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册》。
2.辅助材料：准备计算机硬件和软件的图片、图表，以及相关教学视频。
3.实验器材：准备用于展示的计算机硬件模型，以及用于演示软件安装与卸载的电脑。
4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够动手实践。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们知道计算机是由什么组成的吗？
2.学生回答：计算机由硬件和软件组成。
3.老师总结：今天，我们就来深入探讨计算机的硬件和软件。
二、新课讲解
1.计算机硬件的识别与功能
-老师展示计算机硬件模型，如主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。
-学生观察并提问，老师逐一解答。
-老师总结：这些硬件部件是计算机运行的基础，它们各自承担着不同的功能。
2.计算机软件的分类与作用
-老师展示操作系统、应用软件和系统软件的例子。
-学生讨论：这些软件在计算机中扮演着怎样的角色？
-老师总结：操作系统负责管理计算机硬件资源，应用软件满足用户的具体需求，系统软件保证计算机的正常运行。
3.硬件与软件的关系
-老师举例：没有软件，硬件就无法发挥功能；没有硬件，软件无法运行。
-学生思考：如何让硬件和软件协同工作？
-老师总结：硬件与软件是相辅相成的，它们共同构成了计算机。
4.软件的安装与卸载
-老师演示软件安装与卸载的过程。
-学生跟随操作，老师讲解每个步骤的注意事项。
-老师总结：正确安装和卸载软件，可以保证计算机的稳定运行。
5.计算机安全意识
-老师讲解计算机病毒和恶意软件的危害。
-学生讨论：如何预防计算机病毒？
-老师总结：定期更新操作系统和软件，安装杀毒软件，不随意点击不明链接，是预防计算机病毒的有效方法。
三、课堂练习
1.老师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题。
2.学生独立完成练习，老师巡视指导。
3.学生展示答案，老师点评并纠正错误。
四、课堂小结
1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？
2.学生回答：计算机硬件、软件、安装与卸载、安全意识等。
3.老师总结：计算机的硬件和软件是相辅相成的，我们要学会正确使用它们，保护计算机的安全。
五、布置作业
1.老师布置课后作业，包括完成教材中的练习题，了解计算机病毒的防治方法。
2.学生认真阅读教材，完成作业。
六、课后反思
1.老师回顾本节课的教学内容，分析教学效果。
2.老师反思：如何更好地引导学生理解硬件与软件的关系？
3.老师总结：通过实例和互动，让学生在实践中学习，能够提高学生的学习兴趣和效果。
知识点梳理
1.计算机硬件的基本组成
-主板：连接和协调计算机各部件工作的平台。
-CPU（中央处理器）：计算机的大脑，负责处理数据。
-内存：临时存储数据和指令，影响计算机的运行速度。
-硬盘：永久存储数据和程序的设备。
-显卡：负责图形和视频显示，影响图