2.3无线局域网的组建（教学设计）2023—-2024学年教科版（2019）高中信息技术必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.3无线局域网的组建（教学设计）2023—-2024学年教科版（2019）高中信息技术必修2
课程基本信息
1.课程名称：2.3无线局域网的组建
2.教学年级和班级：高中信息技术必修2
3.授课时间：2023—-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生信息意识，引导学生认识到无线局域网在现代通信中的重要性和应用价值。
2.增强学生计算思维，通过无线局域网的组建过程，培养学生的逻辑推理和问题解决能力。
3.提升学生数字化学习与创新技能，使学生能够运用所学知识设计、配置和优化无线局域网。
4.强化学生信息伦理与法规意识，教育学生在使用无线局域网时遵守相关法律法规，保护网络安全。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本节课之前，已经学习了计算机网络的基础知识，包括网络拓扑结构、网络协议、IP地址等。此外，他们可能对有线局域网的组建有一定的了解，包括交换机、路由器等网络设备的基本功能。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中生对信息技术课程普遍具有浓厚的兴趣，他们喜欢探索新技术和新应用。在能力方面，学生具备一定的动手实践能力，能够通过实验和操作来学习新知识。学习风格上，学生倾向于通过实践操作来加深理解，同时也需要一定的理论指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习无线局域网的组建时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对无线局域网的概念和原理理解不够深入，二是无线网络设备的配置和调试相对复杂，需要学生具备一定的耐心和细致；三是网络安全问题，学生需要理解无线网络的安全风险，并学习如何防范。此外，学生可能对无线局域网的最新技术发展不够了解，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和接受度。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合多媒体演示，系统讲解无线局域网的基本概念、组成要素和工作原理。
2.讨论法：组织学生围绕无线局域网的组建步骤和注意事项进行讨论，培养学生的批判性思维。
3.实验法：通过实际操作，让学生亲手搭建无线局域网，加深对理论知识的理解。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示无线局域网的组成和配置过程。
2.实验平台：提供无线网络设备和模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作。
3.在线资源：推荐相关在线教程和论坛，方便学生课后自学和交流。
教学流程
1.导入新课
详细内容：
-开场白：通过提问“同学们，你们在日常生活中是否使用过无线网络？它有哪些应用场景？”来引起学生的兴趣。
-引入话题：简要介绍无线局域网在现代社会中的重要性，如家庭、学校、企业等场景的应用。
-设定目标：明确本节课的学习目标，即了解无线局域网的组建过程和关键设备。
用时：5分钟
2.新课讲授
详细内容：
（1）无线局域网的基本概念
-讲解无线局域网的定义、特点和发展历程。
-举例说明无线局域网在现实生活中的应用。
（2）无线局域网的组成要素
-介绍无线局域网的组成要素，如无线接入点、无线网卡、路由器等。
-分析各组成要素的功能和作用。
（3）无线局域网的组建步骤
-详细讲解无线局域网的组建步骤，包括需求分析、设备选型、网络规划、配置和测试。
-通过实际案例，展示无线局域网的组建过程。
用时：15分钟
3.实践活动
详细内容：
（1）无线接入点配置
-学生分组，每组配置一个无线接入点，包括设置SSID、密码、无线频道等。
-教师巡回指导，解答学生在配置过程中遇到的问题。
（2）无线网络连接测试
-学生尝试连接无线网络，测试网络速度和稳定性。
-教师引导学生分析测试结果，讨论可能存在的问题。
（3）无线局域网安全设置
-讲解无线局域网的安全风险，如黑客攻击、数据泄露等。
-学生分组，设置无线网络的安全策略，如禁用WPS、开启WPA2加密等。
用时：15分钟
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答：
（1）讨论无线局域网的优缺点
-学生举例说明无线局域网的优点，如方便快捷、灵活部署等。
-学生举例说明无线局域网的缺点，如信号干扰、安全性问题等。
（2）讨论无线局域网的适用场景
-学生举例说明无线局域网在家庭、学校、企业等场景的适用性。
-学生讨论如何根据不同场景选择合适的无线局域网设备。
（3）讨论无线局域网的发展趋势
-学生讨论无线局域网技术的发展趋势，如5G、Wi-Fi6等。
-学生探讨未来无线局域网在智能家居、物联网等领域的应用前景。
用时：10分钟
5.总结回顾
内容：
-回顾