Unit2Expressingyourself

PartALet’slearnListenandchant教学设计

单元

Unit2

课时

第2课时

语篇研读

What:Let’slearn主要是Amy介绍自己的宠物以及它们具有不同的特点。兔子的耳朵长长的，尾巴短短的,小猫胖胖的，小狗瘦瘦的，而乌龟很缓慢。四个小动物都具有不同的特点。Listenandchant是一个关于小猫特点的歌谣，朗朗上口。

Why:通过Let’slearn的学习，让学生们认识到每种动物都有不同的特点，并让学生们了解动物，爱护和保护动物。

How:通过设置场景进行学习，让学生们学习到一些关于描述性的词汇，如long,short,fat,thin,slow.并学习如何使用将这些词汇描述动物的特点，例如：Ithaslongearsandashorttail.Itisfat.等。歌曲让学生们跟着音频进行学习吟唱，并通过一些练习对学习的内容进行复习巩固。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.通过本节课的学习，学生能够能够听、说、读核心词汇：long,short,fat,thin,slow.；通过本节课的学习，学生能够使用核心句型“Itis....”“Ithas....”描述人或者动物的外貌特征。（学习理解）

2.通过本节课的学习，学生能够通过观察、吟唱歌谣等方式描述动物特点。（应用实践）

3.通过本节课的学习，学生能够学会关爱动物，养成爱护动物的习惯。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

long,short,fat,thin,slow

【核心句型】

Ilovemyrabbit.Ithaslongearsandashorttail.

教学重难点

重点：

1.通过本节课的学习，学生能够能够听、说、读核心词汇：long,short,fat,thin,slow.；通过本节课的学习，学生能够使用核心句型“Itis....”“Ithas....”描述人或者动物的外貌特征。

2.通过本节课的学习，学生能够通过观察、吟唱歌谣等方式描述动物特点。

难点：

1.通过本节课的学习，学生能够使用核心句型“Itis....”“Ithas....”描述人或者动物的外貌特征。

2.通过本节课的学习，学生能够通过观察、吟唱歌谣等方式描述动物特点。

3.通过本节课的学习，学生能够学会关爱动物，养成爱护动物的习惯。

学情分析

本课的授课对象三年级学生，他们对英语比较好奇，我们应该抓住学生们的好奇心，引导学生对英语感兴趣。另外本节课的主题是描述小动物的特点，大部分学生都喜欢小动物，小动物在生活中也随处可见，与我们的生活息息相关。所以应该抓住这一特点，引导学生们学会观察，并进行描述。

教学工具

ppt

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、读、说的活动中理解不同动物的外貌特点。（学习理解）

Activity1:Watchandsing

学生们观看视频，跟着视频唱儿歌。

T:Nowlet’swatchavideoandsingasongtogether.

Activity2:Let’sguess

老师带领学生根据声音猜动物。

T:Nowlet’slistentothesoundsandguesswhatanimalstheyare.

S:...

T:Thenlet’slookandsayouttheanimals.

S:...

Activity3:Let’slearn

学生看图片，通过观看视频、听录音等环节，学习理解文本内容。

T:Hi,boysandgirls.Welcometomypetshow.

WhatpetsdoIhave?

Look!Ihavearabbit/cat/dog/turtle.What’sitlike?

Let’slearntogether.

Activity3:Watchandrepeat

学生观看视频，复述文本内容。

T:Thistime,let’swatchtheshortvideoandrepeatthetextaloud.

S:...

T:Thenlet’slistentotherecordingandrepeatthetextagain.

S:....

Activity4:Quickmind

老师带领学生玩吐泡泡说单词的游戏。

T:Nowlet’splayagame.You