教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.春天放风筝时，我们应该（??）来帮助风筝飞行。
A.静止不动?????B.迎风跑?????C.背风跑
2.下列方法不能使“过山车”运动得更快的是（??）。
A.将部分直线轨道改为曲线轨道?????B.将部分曲线轨道改为直线轨道?????C.增加斜坡的数量
3.下列制作完成的“过山车”，不符合设计要求的是（??）。
A.小球没有滚完全部轨道,有脱轨现象发生?????B.小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道?????C.轨道的总长在2米以上
4.以下动物中奔跑速度最快的是（??）。
A.兔子?????B.乌龟?????C.狼
5.坐在车上看到前面的车在远离，说明我们坐的车（??）。
A.一定在前进?????B.可能静止?????C.一定在后退
6.50米赛跑时，运动员做（??）更有利于取得好成绩。
A.直线运动????B.曲线运动????C.直线运动和曲线运动
二.填空题(共6题，共22分)
1.钟表指针的运动方式叫（???）。钟摆的运动叫（???）。
2.六棱柱在斜坡上运动时，当坡度较低时，六棱柱的运动形式是（???），当坡度增大到一定程度时，六棱柱的运动形式会变成（???）。
3.“过山车”运动的快慢与斜坡的（???）和（???）有关。
4.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为（???）和（???）。
5.2019年12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，2000多秒后将实践二十号卫星送入预定轨道，发射飞行试验取得圆满成功。火箭进入轨道的过程做的是（???）。
6.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短速度越（???）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（???）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.两名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同，这样就无法比较他们运动的快慢了。（??）
2.我们坐着从滑梯上下来是滑动。（??）
3.小苗和指甲的生长，不属于运动。（??）
4.比较不同组的“过火车”可以用软尺或细绳来测量。（??）
5.小球与起点的实际路线就是小球与起点的空间直线距离。（??）
6.组装过山车时高度越高越好。（??）
7.在比较小球运动快慢的实验中要注意分工合作。（??）
8.从运动路线上看，出膛的子弹的运动可近似看作直线运动。（??）
9.我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用手推一下让它继续运动。（??）
10.从树上掉落的桃子是做曲线运动。（??）。
四.连线题(共1题，共8分)
1.连线题。
弹拨直尺?????????????运动着的溜溜球
滚动的足球?????转动的物体????玩转指尖陀螺
滚动的轮胎?????震动的物体????击打中的鼓面
弹橡皮筋?????????????抖空竹???
五.填表题(共1题，共6分)
1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。
六.简答题(共5题，共31分)
1.如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？
2.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？
3.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出两个例子并加以分析吗？
4.怎样在相同的距离内比较物体运动的快慢？
5.小余想要通过实验来检测小立方块、小六棱柱、小球在斜面上的运动形式，他应该如何设计实验装置并开展实验？请你画出实验简图并写出开展实验的步骤。
七.材料题(共1题，共6分)
1.阅读下面的材料回答问题。
“手抓子弹”的奥秘
第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）
保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。
八.综合题(共3题，共25分)
1.科学学习小组要比较物体在斜面上运动的快慢。
1.把物体放在甲斜面的上端，下列描述最合理的是（??）。
A.小木块可能不动，也可能滑动，还可能滚动
B.象棋可能不动，也可能滑动，还可能滚动
C.小钢珠可能不动，也可能滑动，还可能滚动
2.把象棋竖放在乙斜面的上端，松手后，它会滚动。下列物体的运动，也属于