八年级地理下册第八章第1节《自然特征与农业》教学设计新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级地理下册第八章第1节《自然特征与农业》教学设计新人教版
设计意图
嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进《自然特征与农业》这一章节，这可是地理这门课里的一个宝藏哦！咱们要从大自然里找到农业的影子，一起看看我们的土地是如何养育着我们的。我要带你们去感受大自然的神奇，了解农业的智慧，让咱们在地理的世界里来一场奇妙的探险之旅！????????
核心素养目标
同学们，今天我们要培养的地理核心素养主要包括空间观念、人地协调观和综合思维。通过学习自然特征与农业，你们将学会如何从地理视角分析农业与自然环境的关系，培养对农业可持续发展的理解。同时，提高你们运用地理知识和技能解决实际问题的能力，增强你们对地理环境的尊重和保护意识。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确农业区位因素，包括自然条件、社会经济条件和技术条件。
-分析不同地区的农业特色，如水稻种植、小麦种植、牧业、渔业等。
-理解农业可持续发展的重要性，包括合理利用资源、保护生态环境等。
2.教学难点：
-自然条件对农业的影响，如气候、地形、土壤等如何影响农业生产。
-农业区位选择的具体案例分析，例如为什么某个地区适合种植某种作物。
-农业可持续发展策略的理解和应用，如节水灌溉、有机农业等。
-学生需要能够将地理知识与实际农业生产联系起来，理解地理环境对农业的制约和促进作用。
教学资源
-软硬件资源：地理教具、多媒体投影仪、电脑
-课程平台：地理教学软件、在线教育资源库
-信息化资源：地理图片库、视频资料、地图资源
-教学手段：挂图、PPT课件、实物教具（如农作物模型、地形模型）
教学流程
1.导入新课
-详细内容：同学们，早上好！今天我们要一起探索一个充满生机与活力的领域——农业。在我们日常生活中，食物的来源离不开农业，那么，农业是如何在不同自然环境中发展起来的呢？今天我们就来揭开这个奥秘。首先，请同学们拿出地理书，翻到第八章第一节，让我们一起看看课本上是如何介绍自然特征与农业的。（用时2分钟）
2.新课讲授
-第一条：自然条件对农业的影响
-详细内容：接下来，我们来探讨自然条件如何影响农业。请同学们打开课本，看看不同地区的气候、地形、土壤等自然条件是如何影响农业生产的。比如，水稻种植需要湿润的气候和肥沃的土壤，而小麦则需要较为干燥的气候和肥沃的土壤。通过实例分析，我们可以更好地理解自然条件与农业的紧密联系。（用时10分钟）
-第二条：农业区位选择
-详细内容：接下来，让我们看看农业区位选择的重要性。课本中提到了不同的农业区位因素，比如市场、交通、劳动力等。我们可以通过分析某个具体的农业区位案例，比如为什么某地区适合发展特色水果种植，来理解这些区位因素的作用。（用时10分钟）
-第三条：农业可持续发展
-详细内容：最后，我们要关注农业的可持续发展。课本中提到了节水灌溉、有机农业等可持续发展策略。同学们可以结合实际案例，比如某地如何通过节水灌溉提高农业产量，来探讨这些策略的实施和效果。（用时10分钟）
3.实践活动
-第一条：绘制农业地图
-详细内容：请同学们在纸上绘制一张简化的农业地图，标注出不同地区的农业类型，比如水稻、小麦、牧业、渔业等。通过这个活动，大家可以直观地看到农业在地理空间上的分布。（用时5分钟）
-第二条：农业知识竞赛
-详细内容：我们将进行一场农业知识竞赛，考察同学们对农业区位因素、自然条件等知识的掌握。竞赛分为个人赛和小组赛，增加课堂趣味性。（用时10分钟）
-第三条：角色扮演
-详细内容：假设同学们是农业规划师，针对某一地区，讨论如何利用当地自然条件发展农业，并提出可持续发展的策略。通过角色扮演，加深对农业区位选择和可持续发展的理解。（用时10分钟）
4.学生小组讨论
-第一方面内容：农业区位因素分析
-举例回答：同学们，比如我们这里气候湿润，土壤肥沃，那么最适合发展的农业是什么？请你们小组讨论一下，并给出你们的理由。（用时5分钟）
-第二方面内容：可持续发展策略
-举例回答：如果我们要在本地推广节水灌溉，你们认为有哪些具体的措施可以采取？请各小组分享你们的想法。（用时5分钟）
-第三方面内容：案例分析
-举例回答：课本中提到了某个地区的农业发展案例，请同学们讨论一下这个案例中农业可持续发展的成功之处。（用时5分钟）
5.总结回顾
-内容：通过今天的学习，我们了解了自然条件对农业的影响、农业区位选择以及农业可持续发展的相关知识。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，关注我们身边的农业发展，保