第3节运动的快慢第1课时速度八年级上

目录新课引入2新知学习3课堂小结4学习目标1随堂练习5

1.经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的运动.2.能用速度公式进行简单的计算.学习目标

运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着.在比赛过程中，观众是如何判断谁跑得快的?运动员跑完全程后，裁判员又是怎样计算成绩的?观众与裁判员所用的方法一样吗?你认为应该怎样比较运动的快慢？新课引入问题

女子50m成绩姓名时间t/s小丽8.50小华8.76小梅8.82小雪9.01比赛中，观众怎样比较运动员们的运动快慢？比赛完成，裁判怎样比较运动员们的运动快慢？通过相等的路程，所用时间短的运动得快！在相等的时间内，通过路程长的运动得快！

新知学习一、比较物体运动的快慢1.比较物体运动的快慢有两种方法：(1)在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；(2)在物体运动相同路程的情况下，比较所用时间，用时短的物体运动得快.2.运动快慢必须考虑的两个因素：路程和时间.

甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩为8s.要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？想想议议甲：15s运动了100m乙：8s运动了50mVS

在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是用物体运动的路程除以所用的时间.1s运动了6.67m1s运动了6.25m甲：15s运动了100m乙：8s运动了50mVS

1.定义：2.公式：v表示速度s表示路程t表示时间我们把路程与时间之比叫作速度.速度=路程时间变形式这里用路程与时间之比定义了速度，它的物理意义与路程、时间这两个物理量均不相同.在物理学中，常常用物理量之比来定义一个新的物理量,从而进行更深入的研究.3.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量.在数值上等于物体单位时间内通过的路程；这个数值越大，表示物体运动越快.二、速度求路程：求时间：

基本单位：米每秒，符号：m/s或m·s-1.这种单位叫作组合单位.由长度单位和时间单位组合而成.4.单位：在交通运输中，速度常用单位：千米每小时，符号：km/h或km·h-1.单位换算：3.6

☆旗鱼是海洋中的游泳冠军，曾观测到它的时速可达110km/h☆猎豹是陆地上的短跑冠军，它冲向猎物时的速度高达40m/sVS谁的速度更大呢？——单位换算思考40m/s=40×3.6km/h=144km/h110km/h所以猎豹的速度更大.

生活中，有没有直接显示速度的工具呢？？

一些交通工具的速度表可以直接显示出速度，如汽车速度表：汽车速度表此时速度为60km/h表示：1h内通过的路程为60kmkm/h汽车速度表，单位为km/h

限速标志，单位为km/h查阅资料，了解限速标志牌上的数字表示的含义.“120”——这段路上小客车允许的最高行驶速度为120km/h；“100”——大型车允许的最高行驶速度为100km/h；“60”——车速不得低于60km/h，以免影响其他车辆通行；

物体速度/(m?s-1)物体速度/(m?s-1)蜗牛约1.5×10-3上海磁悬浮列车可达120人(步行)约1.1喷气式客机约250自行车约5超音速歼击机约700高速公路上的小轿车约33子弹(出膛时)约1000雨燕可达48地球同步卫星约3070小资料一些物体运动的速度

例小明一家利用五一节假日出去旅游，某时刻小明观察到汽车仪表盘如图所示，此时汽车行驶的速度为_____m/s(结果保留两位小数).汽车以该速度行驶了0.5h，此时间段内汽车行驶的路程为_____km.4022.22s=vt=80km/h×0.5h=40km

课堂小结速度比较物体运动快慢的方法相同时间比路程：在相同的____内，经过路程长的物体运动得___.相同路程比时间：运动相同的____，所花时间短的物体运动得___.速度定义：我们把____与____之比叫作速度.物理意义：表示物体运动____的物理量.在数值上等于物体在单位时间内通过的路程.这个数值越大，表明物体运动得越___.快快时间快慢快公式：_____.单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米/秒，读作“米每秒”，符号为____；常用的速度单位还有千米/小时(km/h).单位换算：1m/s=___km/h.m/s3.6时间路程路程

随堂练习1.关于速度，下列说法正确的是()A.速度是表示物体运动路程多少的物理量 B.速度是表示物体运动时间长短的物理量C.运动路程长所用时间短的速度一定大 D.速度大的物体，运动的时