【新课标】第八章了解地区探究与实践保护极地环境教学设计
课题保护极地环境学科地理课新授课
来源七年级下（2025湘教版）节次授课日期
教师授课对象七年级下册学生
课标根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极
课
摘要地环境的重要性。
标
分1.认识了解两极地区丰富的自然资源和原始的自然环境。
课标
析2.根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，理解开展极地科学考察和保护
分解极地环境的重要性。
目标教该“探究与实践”共设置了三个任务，分别从了解极地环境问题、国际合作保护行动、
学生个体自我行动来让学生理解保护极地环境的紧迫性和重要性。三个任务由表及里，
确立材
理论和实践相结合、考查学生的能力也渐次提高。
依据分
析
学学生对南北两极地区既感兴趣又陌生，了解南北两极的特殊生态环境，对于南北两极
情的环境保护略知一些，以图片的形式呈现，学生简单易懂。树立南北极的保护是全民
分
的义务与责任的意识。
析
学习学习目标：
根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要
目标
性。
与核
核心素养：
心素
1.了解南北两极地区自然地理环境的特殊性。（区域认知）
养2.说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（综合思维）
评价1.能够说出南极和北极地区有哪些自然特征。
任务2.能够说出保护南极和北极地区的作用。
重点1.能够大致说出南北两极地区自然地理环境的特殊性。
2.了解人类南北极保护的经历。
3.举例说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
难点举例说明极地科学考察和保护极地环境的重要性。
材料图片、多媒体、课件
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图/评价要点
导入新课视频：极地保护刻不容缓认真观看并沉思吸引兴趣并思考南
北极保护的重要性。
任务一：了解极地环境问题
教学环节教师活动学生活动设计意图/评价要点
讲授新课图说危机：利用课本展示的图片说全球气候变暖，冰川融化。用图片说出问题，可
出图片反映了哪些极地环境问题？使问题可视化并思
人类活动主要包括：二氧化
这个环境问题与人类的哪些活动相考与之相应的生产
碳等温室气体的大量排放、
关？活动，提升学生的综
砍伐森林等土地利用变化，