第2课唯物史观与历史研究
【课标要求】
知道历史观对于史学研究和史学发展的重要性；知道唯物史观的基本观点及
认识历史的基本原则；理解唯物史观是科学的历史观，对历史研究具有重要意义；
尝试运用唯物史观的观点对历史问题进行分析和解释。
【必备知识】
一、史观
史观是历史学的核心，是人们对社会历史的总的看法，属于世界观的一部分。
李大钊在为北京大学的学生授课的讲义《史学思想史》中说道“故历史观者，
实为人身的准据，欲得一正确的人生观，必先得一正确的历史观”，李大钊认为
史观就是关于历史的法则性解释或概念。在人们认识历史的过程中，史观具有重
要的作用。
传统的历史观：有天命史观(如古代帝王出生时的异象)、倒退史观(厚古薄今，
今不如昔)、进步史观(世道必进，后胜于今)、循环史观(天下大势，合久必分，
分久必合)、英雄史观(突出个人作用、英雄情结)、唯物史观等。
近代以来出现的六种史观
1.全球史观（整体史观）
基本特征：将整个人类历史看做一个整体来研究。其研究的对象不仅包括欧
洲，也包括广大亚非拉地区。
关键词：分散到整体；世界市场；全球化、区域化等。
2.文明史观文明史观认为，人类社会的历史就是人类文明演进的历史。
基本特征：以生产力的发展为标准，把人类历史划分为农业文明时代和工业
文明时代；重视至今仍有重大影响的文明成果，从现实追溯历史，从历史联系现
实，说明人类历史是如何传承的，注重历史与现实的结合；以文明类型为研究的
基本单位，承认文明的多元性。
关键词：传承、交流、融合、农业文明，工业文明、物质文明、政治文明、
精神文明。
对人类文明演进的规律性认识：
1）人类文明特点：统一性和多样性，尊重不同地区不同文明成果。
2）人类文明交流的特点：文明的交流是双向的，其影响也是双向的。
3）影响文明进程的因素：人口增长、技术的进步与传播、不同社会之间日
益增长的交流。而且其中科学技术的进步与不同地区人群的相互交往是决定文明
发展的重要因素。
4）人类文明演进的趋势：总趋势是从野蛮到文明的演进。
5）人类文明交流中的态度和基本方法：
立足本土文化，结合本国国情；必须弘扬笨民族优秀文化，吸收前代优秀文
明成果；吸收外来先进文明，结合国情进行文明创新。
3.现代化史观（近代化史观）人类社会从农业社会向工业社会的转变过程就
是现代化。
现代化史观重点考察的就是这一发展演变的过程。
基本特征是：认为从农业社会向工业社会的转变过程包括经济上的工业化、
城市化；政治上的民主化、法制化；文化上的理性化、科学化、大众化和通俗化；
以及社会生活上的平等化和世俗化；其核心是经济的工业化和政治的民主化。
现代化不是完全西化。既保持民族特色，又要向西方学习；现代化不等同于
社会进步，需要人类在探索中纠正失误；建立民族独立国家是现代化的前提
4.革命史观人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。革命史
观（阶级斗争史观）其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。革命
史观亦称“阶级斗争史观”或“反帝反封建史观”。
基本理论：
1）不同的社会形态有着的相应的对立阶级。
2）不同的阶级有着不同的阶级利益和阶级立场；任何阶级的措施、观点都
是为了维护本阶级的利益
关键词：革命，阶级斗争，侵略，反抗等
5.社会史观人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，
更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史，包括衣食住行、风俗习惯
等。
从社会的角度观察历史，着重分析研究社会问题，主要指政治、经济、文化
之外的所有问题，社会史观是社会学与历史学结合的产物，它引导人们“眼光向
下”去认识历史。包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、
城市化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。
关键词：社会、生活、环境等
6.生态史观历史演变中人与自然，是史学研究的一个重要领域。总结人类
处理与自然关系的经验和教训，促进人与自然和谐相处。
古代：人地关系（天人合一）；
近代以来的资源、能源、环境、粮食、科学发展观（可持续发展问题）这些
都是应该关注的热点问题。
二、唯物史观与历史研究
唯物史观即历史唯物主义，被认为是人类社会发展一般规律的科