;万物皆变——行星在宇宙中的位置随时间而变化;万物皆变——气温随海拔而变化;万物皆变——树高随树龄而变化;生活中这种一个量随另一个量变化而变化的现象大量存在，你还能列举一些生活中变化过程的例子吗？;t/时;;半径R;情景四用10m长的绳子围成一个矩形，当矩形的一边长xm分别为3m，3.5m，4m，4.5m时，它的邻边长ym分别为多少？;在上述4个变化过程中出现的12个量，如果要对这些量分类，你认为该如何分类呢？;在一个变化过程中，数值发生变化的量为变量，

数值始终不变的量为常量。;指出下列关系式中的的常量与变量;思考：

1.问题（1）-（4）中各有几个变量？

;变化过程;中国人口数统计表;下图是巩留某日温度变化图,横坐标t表示时间，纵坐标T表示温度，它们是两个变量。8时,10时,14时的温度分别为多少?

;综合以上这些变化过程，你能再次归纳出上面所有事例的变量之间关系的共同特征吗？请小组交流分享。;函数的概念;应用2：某村的耕地面积是106㎡，这个村人均占有耕地面积y（单位㎡）随这个村人数n的变化而变化;

用绳子围成一个矩形.

（1）若矩形的周长为10，矩形的面积为S，一边长为x，请用含x的式子表示S，S是x的函数吗？

（2）若矩形的面积为10，矩形的邻边长y，一边长为x，请用含x的式子表示y，y是x的函数吗？;请你从数学知识、方法、思想三个层面谈谈你本节谈课的收获......;实际

问题;基础题：1、书本71页练习

2、习题19.1复习巩固2，3题

拓展题：下图是一只蚂蚁在竖直的墙面上的爬行图，请问：蚂蚁离地高度h是离起点的水平距离t的函数吗？为什么？;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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