教学研究

2025小学数学教学中学生量感的培养——以“面积”教学为例.docx
2025实施课程标准的思考和建议：统编小学语文教材使用的视角.docx
2025实施个性化阅读提高课堂教学的有效性——《鸟的天堂》教学案例.docx
2025大单元背景下初中数学课堂教学策略——以“一次函数”单元教学为例.docx
2025大单元教学：指向语文学科核心素养的教学实践.docx
2025基于问题导向的初中化学“燃烧和灭火”的教学实践与反思.docx
2025基于课程标准的苏科版新教材的变化解读.docx
2025基于绿色化学理念开展高中化学实验教学——以“氯气制备实验”为例.docx
2025基于深度学习的初中语文阅读教学——以《背影》为例.docx
2025基于核心素养视域的初中英语体验式教学设计.docx
2025基于新课标的大单元教学——以初中数学“有理数”单元为例.docx
2025基于地理核心素养的初高中地理教学衔接设计与实施.docx
2025基于人文素养提升的化学教学——以人教版“分子和原子”为例.docx
2025基于主题意义的高中英语课堂教学实践——以北师大版Unit8GreenLivingLesson1为例.docx
2025在度量教学中丰富学生的量感——以“公顷和平方千米”教学为例.docx
2025生活化教学法在初中数学教学中的应用——华师大版“数据的收集”教学设计与实施.docx
2025物理课堂中以替代性评价助推教学——“科学探究：摩擦力”教学设计及反思.docx
2025深度学习视角下的初中物理建模教学设计——以“变阻器”建模为例.docx
2025注重启发学生对数学本质的理解——“三角形的特性”教学案例.docx
2025核心素养视域下初中英语课堂教学——以冀教版七年级上册Lesson10Clothesforacoldday为例.docx
2025新课程背景下的初中语文教材小说作品教法探究.docx
2025新课标背景下提升学生阅读能力的策略——以《司马光》教学为例.docx
2025新课标下初中物理高效课堂的构建策略——以“平面镜成像”教学为例.docx
2025教学设计《磁铁能吸什么》.docx
2025教学设计《土壤里面有什么》.docx
24时记时法教学设计.pdf
2025把握单元要素，深化单元教学——以七年级语文上册第二单元教学为例.docx
2025巧用读写结合，提升初中语文教学效率——以《背影》教学为例.docx
2025秋季初中英语新教材的单元整体性——“理论+课例”.docx
2025初中语文“读思达”教学模式的实践与探究——以教学《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》为例.docx
首页 <上一页 3531 3532 3533 3534 3535 下一页> 尾页