幼儿教育

2025年解读课程生长与幼儿认知“深度”触摸之谜——以中班益智类材料“磁铁图形”为例.docx
2025年在微课程中支持幼儿深度学习——以大班活动“小眼睛大探秘”为例.docx
2025年观察，尊重，追随——关于幼儿户外自主游戏的思考与实践.docx
2025年回归儿童本位 探寻自然资源——生活教育思想下幼儿园自然资源库的构建思路.docx
2025年自由、诗意、快乐、学习——长辫子老师《儿童诗》整本书阅读评课.docx
2025年自然课程中渗透生命教育的实践探索——以自然为镜，唤醒幼儿的生命觉知.docx
2025年创策启三联动支持幼儿深度学习——以大班幼儿温度中的数学探究为例.docx
2025年八大项目学习实践探索——以景和幼儿园秋收节气项目为例.docx
2025年儿童视角下的幼儿园游戏教学策略探索——以大班区域活动“好玩的斜坡”为例.docx
2025年儿童立场，倾听彼此，双向奔赴——三位一体协同推进幼小衔接的探索实践.docx
2025年依托项目化学习助推幼儿深度学习——以中班京剧《宝莲灯》为例.docx
2025年依托儿童学习地图，支持幼儿在亲生命课程中的深度参与——以中班项目活动“小鸡孵化站”为例.docx
2025年体验竹编之趣，生文化自信之根——记幼儿园班本微课程“竹编之趣”.docx
2025年种植活动中发展幼儿自主学习能力的有效策略——以中班“种植向日葵”活动为例.docx
2025年优秀教学心得：民间游戏融入幼儿园体育教学的路径探析.docx
2025年优秀教学心得：支持幼儿深度表达.docx
2025年优秀教学心得：幼儿学习习惯养成策略探索.docx
2025年优秀教学心得：幼儿园课程游戏化的研究综述与启示.docx
2025年优秀教学心得：幼儿园泥塑教学策略的设计与实践探析.docx
2025年生活教育视域下幼儿园生成性课程的实践.docx
2025年优秀教学心得：家校社共育下的创新型幼儿体育教学实践策略研究.docx
2025年优秀教学心得：家园共育视阈下开展幼儿品格教育的路径.docx
2025年优秀教学心得：大班幼儿线描日记画活动的组织策略.docx
2025年优秀教学心得：大班幼儿的建构游戏有效导引策略.docx
2025年优秀教学心得：大班幼儿体育游戏中“任务单”的应用策略.docx
2025年优秀教学心得：基于移动互联网环境下促进幼儿个性化发展的家园共育研究.docx
2025年浅谈幼儿园项目活动的实施路径及策略——以大班项目活动“跑酷舞龙”为例.docx
2025年优秀教学心得：基于生命科学的大班幼儿食育活动实践研究.docx
2025年优秀教学心得：基于园、家、社“三位一体”开展幼儿园体验式劳动教育的路径研究.docx
2025年优秀教学心得：基于劳动教育的幼儿园种植活动组织策略.docx
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